كيف تتعلم الكلمات الإنجليزية من السياق لا من البطاقات
الكلمة التي تتعلمها داخل جملة فهمتها تبقى، والكلمة التي تتعلمها من بطاقة تتلاشى. اقرأ في مستوى تعرف فيه أغلب الكلمات، ودع الترجمة تؤكد ما لا تعرفه، ودع التكرار الممتد على طول الكتاب يتولى الحفظ.
ما الذي تتركه البطاقة خارجها
البطاقة تعطيك كلمة ومعنى. وتترك خارجها كل ما يجعل الكلمة قابلة للاستعمال: الكلمات التي تأتي معها، والأسلوب الذي تنتمي إليه، وهل تُقال في الكلام أم تُكتب فقط، وكيف تقف داخل الجملة. لهذا قد يملك أحدهم ألفي بطاقة ولا يستطيع قراءة صفحة، بينما يعرف من قرأ عشر روايات كلمات لم يدرسها قط.
في أبحاث المفردات رقم تقريبي لعدد المرات التي تحتاج فيها إلى مقابلة كلمة أثناء القراءة حتى تتعلمها: من 8 إلى 12 مرة، موزعة على وقت وفي جمل مختلفة. والرواية تفعل هذا لكلماتها من تلقاء نفسها، لأن القصة تكرر أشياءها وأماكنها وأفعالها.
ولمن يتكلم العربية فائدة خاصة من السياق. أنت معتاد على أن تعرف الكلمة من جذرها، والإنجليزية تبني هي أيضاً عائلات من الكلمات: decide وdecision وdecisive. لكن السياق وحده يخبرك أي فرد من العائلة يحتاجه الموضع. والأمر نفسه مع كلمات مثل get وtake وput ومع الأفعال المركبة (phrasal verbs) مثل give up وlook after وrun into: لكل منها في القاموس عشرات المعاني، والجملة وحدها تقول لك أيها المقصود. البطاقة لا تستطيع أن تريك ذلك.
والسياق يعلّمك كذلك متى تستعمل the. العربية تضع «ال» حيث لا تضع الإنجليزية أي أداة: نقول «الحياة جميلة» ويقول الإنجليزي Life is beautiful. لا توجد قاعدة تثبّت هذا في ذهنك كما يثبّته أن تراه مئات المرات في جمل حقيقية.
القراءة بالكثافة المناسبة
السياق لا يعلّم إلا حين يكون كافياً. إن كانت كلمة من كل خمس مجهولة، فلا يبقى في الجملة سياق تقدمه. وإن كانت كلمة من كل عشرين، فالجملة نفسها تقول أغلب المعنى والترجمة تؤكده. هذه هي الكثافة التي تستهدفها، ورفوف المستويات موجودة لتقترب منها: اختر المستوى الذي تفهم فيه الصفحة، ولا تنظر إلا إلى الفجوات.
العادة
اقرأ الجملة. إن أوقفتك كلمة فانظر إلى الترجمة تحت الجملة، ولاحظ كيف تُرجمت تلك الكلمة، ثم اقرأ الإنجليزية مرة أخرى. لا تكتب شيئاً بعد. وحين توقفك الكلمة نفسها للمرة الثانية أو الثالثة في الكتاب نفسه، احفظها، لأنك قابلتها الآن في عدة سياقات مختلفة وصارت تستحق الحفظ.
في Booklern تُحفظ الكلمة مع الجملة التي جاءت منها. وبعد ذلك يكتب وضع التدريب قصة قصيرة تستعمل الكلمات التي حفظتها في سياق جديد، فتقابلها مرة أخرى كما قابلتها أول مرة: داخل نص، لا في قائمة.
أين تبقى البطاقات مفيدة
البطاقات تصلح لمهمتين ضيقتين: الكلمات الخمسمئة الأولى في أي لغة، حين لا يكون هناك سياق بعد، وقائمة امتحان ثابتة يجب أن تعرفها في تاريخ محدد. وحتى حينها، البطاقة التي تحمل الجملة التي وجدت فيها الكلمة أثمن من بطاقة تحمل الكلمة وحدها. وفي كل ما عدا ذلك، اقرأ.
ماذا تقرأ لبناء المفردات
الروايات الطويلة تبني المفردات أفضل من مجموعات القصص، لأن الرواية تكرر كلماتها على امتداد ثلاثمئة صفحة. والروايات البوليسية جيدة في هذا بشكل خاص: شخصيات قليلة، وأماكن قليلة، وأفعال تُروى مرة بعد مرة. أما مجموعة من القصص القصيرة غير المترابطة فتعطيك التنوع وتكراراً أقل، وهي أنفع لبناء قدرة التحمل في القراءة منها لبناء المفردات.